Pädagogisches Konzept der GS "Am Steigerwald" |
||
| Seit 1994 orientiert sich die Grundschule "Am Steigerwald" am Konzept des Jena-Plans von Peter Petersen . Wesentlich sind dabei die 4 Säulen des Jena-Plans: |
||
|
|
|
|
|
||
|
|
||
| 1. Gespräch Zu den wichtigsten und grundlegenden Umgangsformen gehört das Gespräch. Hier wird das Wochenanfangsgespräch in einem Kreis zum Berichten der Wochenenderlebnisse genutzt. Auch werden so größere und kleine Probleme besprochen, sowie die Planung und das Vorhaben der bevorstehenden Woche. Bei auftretenden Konflikten werden Kreisgespräche spontan durchgeführt, um so eine schnelle Lösung zu finden. Neue Informationen und Themen bezüglich des Unterrichtes werden auch im Sitzkreis besprochen. Dieser Gesprächskreis entwickelt bei schüchternen und verschlossenen Kindern eine Eigendynamik, so dass sie mit der Zeit zu mehr Selbstbewusstsein gelangen und die Aufmerksam der Lehrer und Mitschüler gern in Anspruch nehmen. Petersen gibt mit seiner Gesprächsrunde einen interaktiven Informationsaustausch unter Mitschülern und Lehrern und weicht hier von dem bekannten Frage-Antwort-Spiel und dem üblichen Frontalunterricht positiv ab. |
![]() |
|
| 2. Arbeit Die Arbeit gehört mit zur Grundform des Lernens, erfährt aber durch Petersens Ausprägungsformen neue Dimensionen. In Schulen, die an den Jena-Plan angelehnt sind, stehen freie Arbeitsphasen in Einzel- und Gruppenarbeit sowie ein Wochenarbeitsplan an der Tagesordnung. |
![]() |
|
| 3. Feier Die Woche endet in der Grundschule "Am Steigerwald" mit einer Feier. In der Feier präsentieren die Schüler Angebote des Wochenplanes. Es erfolgt ein Rückblick auf die gesamte Woche. Alle vier bis sechs Wochen gestalten alle Stammgruppen gemeinsam eine "Große Feier", in der alle Schüler der Schule Lieder, verschiedene Schauspiele und Gedichte vorführen. |
![]() |
|
| 4. Spiel Das Spiel ist ein fester Bestandteil im Schulalltag. Dieses findet in der Freizeit, in den festgelegten Pausen und auch im Unterricht statt. Hierbei werden besonders bei jüngeren Kindern die Aufmerksamkeit, die Freude am Gestalten, sowie das kreative Denken optimal gefordert. |
![]() |
|



